В рамках исследования были выявлены основные проблемы, с которыми сталкиваются молодые специалисты при начале карьеры в образовательной сфере, а также предложены пути их преодоления.
Анализируя теоретические подходы к профессиональной адаптации, эксперты провели анкетирование и интервью с молодыми педагогами, что позволило собрать эмпирические данные о ключевых сложностях начального этапа карьеры.
Ключевые факторы успешной адаптации:
– система наставничества;
– методическая поддержка;
– благоприятный социально-психологический климат в коллективе.
Выводы исследования:
1. Для эффективной социализации молодых педагогов требуется комплексный подход, включающий поддержку на уровне вуза, школы и образовательных структур.
2. Важную роль в этом процессе играет разработка и внедрение программ поддержки начинающих учителей.
Дальнейшие исследования будут сосредоточены на оценке эффективности адаптационных программ, в том числе в рамках проекта INTERN, направленного на профессиональную интеграцию молодых педагогов.
Результат: опубликована статья Радченко Н.Н., Сахариева С.Г. «Барьеры на пути становления молодого педагога» в журнале «Управление образованием: теория и практика» / «Education Management Review» Том 14 (2024). № 5-1 / Volume 14 (2024). Issue 5-1 – С.258-266