Зерттеу барысында білім беру саласында мансаптық жолын жаңадан бастаған жас мамандар кездесетін негізгі мәселелер анықталып, оларды шешу жолдары ұсынылды.
Кәсіби бейімделудің теориялық тәсілдерін талдай отырып, сарапшылар жас педагогтарға сауалнама мен сұхбат жүргізді, бұл олардың еңбек жолының бастапқы кезеңіндегі негізгі қиындықтарын эмпирикалық тұрғыдан зерттеуге мүмкіндік берді.
Жас педагогтардың табысты бейімделуінің негізгі факторлары:
– тәлімгерлік жүйесі;
– әдістемелік қолдау;
– ұжымдағы жағымды әлеуметтік-психологиялық ахуал.
Зерттеу қорытындылары:
1. Жас педагогтардың тиімді әлеуметтік бейімделуі үшін ЖОО, мектеп және білім беру ұйымдарының қолдауын қамтитын кешенді тәсіл қажет.
2. Бұл үдерісте бастауыш мұғалімдерді қолдауға арналған бағдарламаларды әзірлеу және енгізу маңызды рөл атқарады.
Алдағы зерттеулер жас мамандардың бейімделу бағдарламаларының тиімділігін бағалауға бағытталады, соның ішінде жас педагогтарды кәсіби ортаға интеграциялауға арналған INTERN жобасы аясында жүзеге асырылатын зерттеулер жүргізіледі.
Нәтиже:
Радченко Н.Н., Сахариева С.Г. авторлығымен “Жас педагогтың қалыптасу жолындағы кедергілер” атты мақала “Білім беруді басқару: теория және практика” / «Education Management Review» журналының 14-томы (2024), №5-1 / Volume 14 (2024), Issue 5-1 басылымында жарық көрді (С.258-266).